Collège Félix Esclangon

Olympiades au collège Esclangon

Fabrice Martineau - Webmestre — 2024-06-03T11:05:36Z

Les élèves ont pu se rassembler pour s'affronter dans l'esprit des Jeux.

Au programme 3 activités athlétiques et une para-athlétique : du saut, du sprint, du lancer et de la course à l'aveugle guidée.

Les élèves représentaient leur classe à chaque niveau, de la 6ème à la 3ème.

Les élèves ont battu des records et ont mis en avant les valeurs sportives notamment l'entraide et le dépassement de soi.

Les accompagnateurs (professeurs de langues, mathématiques, arts plastiques, SVT, histoire géographie, éducation musicale, assistant d'éducation, infirmière scolaire...) ont eux aussi participé au bon déroulement de cet événement et nous les remercions !

Aller toujours plus haut, plus vite, plus loin 🚀

Des performances ont été remarquées et cela fixe pour l'année prochaine de nouveaux records à battre !
Exemples de quelques performances réalisées en saut collectif :

6ème : Distance parcourue à 7 élèves

1er : Groupe 1 des 6A : 42,10m :
2ème : Groupe 1 des 6E : 41,20m

3ème : Groupe 4 des 6E : 40,70m

5ème : Distance parcourue à 5 élèves

1er : Groupe 2 des 5B : 38,10m
2ème Groupe 4 des 5C : 37,10m
3ème : Groupe 2 des 5A : 36,80m

3ème : Distance parcourue à 5 élèves

1er : Groupe 4 des 3A : 39,20m
2ème : Groupe 2 des 3C : 38,40m
3ème : Groupe 1 des 3C : 38,10m
4ème : Distance parcourue à 4 élèves

1er : Groupe 4C : 34,20m

À l'approche des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024, cela résonnait d'autant plus symboliquement dans le coeur de cet événement sportif.

En parallèle, certains élèves ont pu révéler leur âme d'artiste par la création d'affiches en lien avec les Jeux, au CDI. .

Bravo aux élèves pour leur engagement tout à long de cette semaine.

Les professeurs d'EPS

Section foot : atelier avec la journaliste Myriam Alizon

2023-05-22T06:50:16Z

En avril 2023, les troisièmes de la section foot ont eu le privilège de rencontrer Myriam Alizon, journaliste spécialisée dans le milieu du sport et qui a créé son propre magazine pour enfants. Après les questions-réponses concernant son métier, ils ont participé à un atelier "jeu de rôles" imaginé par leur enseignant d'EPS.

Après un échange portant sur le métier de journaliste [1], la façon de l'exercer, les débouchés possibles, les qualités nécessaires, la création du magazine "A fond !"..., Myriam Alizon a accepté de livrer ses conseils lors d'un atelier consacré à la technique de l'interview.

L'objectif, pour les élèves, était de se mettre alternativement dans la peau :

du ou de la journaliste menant l'interview
d'un ou d'une joueuse de football évoluant en milieu professionnel

©AudreyPlessis

Les situations, inspirées de contextes réels, avaient été préparées à l'avance.
Chaque élève tirait au sort deux situations et avait dix minutes pour y réfléchir : Quelles questions poser en tant que journaliste, comment inciter le joueur ou la joueuse à répondre... ? Quelles réponses apporter en tant que joueur ou joueuse lorsque l'on vient de rater plusieurs matchs, que l'on est pris en défaut sur une soirée "boîte de nuit" ou que des conflits ont lieu au sein de l'équipe ?

©AudreyPlessis

Les scènes étaient jouées puis commentées par les autres élèves, Myriam Alizon et les enseignants. Il s'agissait de comprendre les enjeux et difficultés des deux parties :

-* En tant que journaliste : commencer par flatter pour mettre la personne en confiance ; préparer des questions ouvertes qui encouragent le joueur ou la joueuse à détailler la réponse ; rebondir sur ses propos en demandant pourquoi, comment, combien... ; reposer la question un peu différemment lorsque la réponse attendue ne vient pas ; attirer l'attention sur les contradictions qui peuvent apparaître...

-* En tant que sportif ou sportive : donner une bonne image de soi, de son équipe, de son entraîneur, donc préparer des explications pour répondre aux rumeurs ou faits réels qui circulent dans la presse ou sur les réseaux sociaux ; répondre aux questions insistantes juste après un match malgré la fatigue ou décliner poliment ; détailler ses réponses, argumenter et trouver les moyens d'apparaître sympathique, sérieux, ambitieux et modeste mais déterminé à gagner... même quand la question incite juste à répondre "Oui" ou "Non".

Les troisièmes ont joué le jeu, avec plus ou moins de facilités pour s'adapter et improviser, mais toujours enthousiastes et ils peuvent être fiers de leurs prestations. Nous remercions encore Myriam Alizon pour les échanges et ses précieux conseils.

[1] Pour en savoir plus, lire "Rencontre avec Myriam Alizon, journaliste", dans la rubrique Orientation.

Couleurs sur Esclangon

Fabrice Martineau - Webmestre — 2020-05-29T07:34:51Z

Sur un thème libre, chaque classe de troisième, pour une couleur donnée, a réalisé des totems de couleur.